Χριστουγεννιάτικες ευχές με το πρώτο μας ανιμέισον!

Το σύντομο αυτό animation έγινε από τους μαθητές του ολοήμερου για τα Χριστούγεννα του 2010. Τα παιδιά ήρθαν για πρώτη φορά σε επαφή με το μαγευτικό κόσμο του animation, όχι απ' την πλευρά του θεατή, αλλά από αυτή του δημιουργού. Η παραγωγή έγινε, λόγω περιορισμένου χρόνου, πολύ γρήγορα και χωρίς τη δυνατότητα διορθώσεων. Τα χαμόγελα των μικρών δημιουργών μαρτυρούν πως σύντομα θα επανέλθουν!

ΚΑΛΑ ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΑ!

Κοντά μας, την ημέρα που φτιάξαμε το animation, είχαμε και τη δασκάλα μας των Αγγλικών, κ. Εύη Παπαδομιχελάκη. Μας βοήθησε και διασκέδασε μαζί μας. Η παρουσία της μας εμψυχώνει και μας ενθαρρύνει να συνεχίσουμε. Την ευχαριστούμε.

Η χάρτινη μπάλα της τελευταίας στιγμής

Την εύκολη αυτή μπάλα τη φτιάξαμε στην τάξη. Κάποια τμήματα δεν πρόλαβαν να δουν πως γίνεται, αν και τους άρεσε πολύ. Έφτιαξα λοιπόν, εγώ η Άσχετη, ένα βίντεο-ανιμέισον για να μη μείνουν παραπονεμένα. Στο σχολείο, αλλά και στο βίντεο, ξεκινήσαμε με δυο κομμάτια χαρτί διαφορετικού χρώματος με μέγεθος 10.5x8 εκατοστά. Τα χαράξαμε σε λωρίδες των δυο εκατοστών διπλώνοντας με τον απλό τρόπο που θα δεις στο βίντεο και ύστερα το κόψαμε Αφού τοποθετήσαμε τις λωρίδες τη μια πάνω στην άλλη, κάναμε δυο τρύπες και ενώσαμε με δυο μικρά διπλόκαρφα. Τέλος διαχωρίσαμε μια μια τις λωρίδες και η μπάλα ήταν έτοιμη! Μπορεί, εκτός από το δέντρο, να στολίσει και το γιορτινό μας τραπέζι.

Τα δώρα μας

Οι μαθητές της Β' τάξης έφτιαξαν ένα ομαδικό έργο. Ζωγράφισαν τα δώρα που θα ήθελαν να πάρουν (ή και να δώσουν) και τα συνέθεσαν για να φτιάξουν τέσσερις ζωγραφιές (δύο για κάθε τμήμα). Μπορείτε εδώ να θαυμάσετε τις δυο απ' αυτές. Ποια δώρα υπερτερούν σε αριθμό; Μα φυσικά τα ηλεκτρονικά...

Τα χάρτινα στολίδια που έμαθες να φτιάχνεις...

...είναι όμορφα, οικονομικά, φιλικά προς το περιβάλλον και η μόνη λύση αν έχεις γάτα στο σπίτι...

Ένα χάρτινο στολίδι

Στην προηγούμενη ανάρτηση είδες το Χριστουγεννιάτικο δέντρο μας. Θα πρόσεξες ίσως πως εκτός από τις μπάλες και τα αστεράκια έχουμε κρεμάσει και ένα πρωτότυπο χάρτινο στολίδι.

Το φτιάξαμε από ένα μικρό τετράγωνο χαρτάκι σημειώσεων (9cmx9cm). Είναι πολύ εύκολο να γίνει. Θα μας το θυμίσει στο βίντεο που ακολουθεί η Αθηνά (Δ2). Στο βίντεό μας που το γυρίσαμε στην τάξη, η Αθηνά φτιάχνει το στολίδι με ένα μεγαλύτερο χαρτί (20cmx20cm).

Πρέπει να συγχαρούμε την Αθηνά, γιατί τα κατάφερε πολύ ωραία, ειδικά αν σκεφτούμε πως το γύρισμα έγινε χωρίς καμία προετοιμασία, και χωρίς τη δυνατότητα επανάληψης σε περίπτωση λάθους, λόγω έλλειψης του απαιτούμενου χρόνου.

Ακόμα στολίζουμε το δέντρο...

...στην αίθουσα των Εικαστικών!
Όλα τα στολίδια είναι φτιαγμένα από μας. Κανένα δεν το αγοράσαμε. Μπάλες, αστεράκια, φαναράκια, όλα χάρτινα και οικονομικά, περνάνε από τα χέρια μας. Καθένα είναι διαφορετικό από τ' άλλα, όπως διαφορετικοί ήμαστε κι εμείς. Όλα όμορφα και καλοφτιαγμένα. Το καμαρώνουμε το δέντρο μας, γιατί είναι δικό μας δημιούργημα. Μακάρι να μην τελείωνε ποτέ η διαδικασία του στολίσματος...

Είναι εύκολο να βράσεις μακαρόνια...

Βάζεις νερό με λίγο αλάτι σε μια κατσαρόλα και μόλις βράσει ρίχνεις τα μακαρόνια. Τα ανακατεύεις και όταν γίνουν όσο μαλακά τα θέλεις τα σουρώνεις και είναι έτοιμα.
Πρόσεχε όμως!

Οι δικές μας Χριστουγεννιάτικες μπάλες

Σήμερα μπήκαμε στο Δεκέμβριο, αλλά εμείς έχουμε από μέρες ξεκινήσει να φτιάχνουμε τις δικές μας μπάλες, που αν θέλουμε μπορούμε να τις χρησιμοποιήσουμε για εορταστικό διάκοσμο.
Τις φτιάχνουμε από διακοσμημένους με τους μαρκαδόρους μας, χάρτινους δίσκους. Τους ζωγραφισμένους δίσκους τους διπλώνουμε στη μέση και στη συνέχεια τους κολλάμε τον ένα δίπλα στον άλλο, έτσι ώστε να περάσουμε από τη επίπεδη επιφάνεια του χαρτιού στον τρισδιάστατο χώρο.
Δουλεύουμε πολύ, γιατί κάθε μπάλα απαιτεί δύο τουλάχιστον διδακτικές ώρες! Ξέρουμε όμως πως για ένα καλό αποτέλεσμα χρειάζεται πάντα να αφιερώσουμε χρόνο. Άλλωστε η διαδικασία είναι τόσο ευχάριστη που δε βιαζόμαστε να τελειώσουμε.

Ένα εύκολο αστεράκι

Μπορούμε από ένα τετράγωνο χαρτί να φτιάξουμε όμορφα αστεράκια.

Είναι πολύ εύκολο! Το μάθαμε στην τάξη, αλλά αυτό το βίντεο θα μας το θυμίζει, αν το ξεχάσουμε.

Συνταγή για μακαρόνια "αλά ανιμέισον"...

Ο Βαν Γκογκ και τα σχέδιά μας με γραμμές

Τις προάλλες στην τάξη, διαπιστώσαμε με έκπληξη, πως οι μαρκαδόροι μας δεν μπορούσαν να γράψουν καμπύλες γραμμές!Μπορούσαν να γράφουν μόνο ευθείες γραμμές: μικρές, μεγάλες, οριζόντιες, κάθετες, πλάγιες, χοντρές, λεπτές.
Εκπλαγήκαμε, αλλά δεν αποθαρρυνθήκαμε! Σκεφτήκαμε πως ήταν μια καλή ευκαιρία να δοκιμάσουμε κάτι καινούργιο. Να δούμε πώς θα μπορούσαμε με αυτές τις περιορισμένες δυνατότητες των μαρκαδόρων μας να σχεδιάσουμε ένα τοπίο.
Επιπλέον ήταν μια καλή ευκαιρία να γνωρίσουμε έναν από τους σημαντικότερους ζωγράφους όλων των εποχών, τον Βίνσεντ βαν Γκογκ (Vincent van Gogh). Κοιτάζοντας τα έργα του, που είναι όλα φτιαγμένα με μικρές πινελιές, αναρωτηθήκαμε μήπως τα πινέλα του είχαν τις ίδιες περιορισμένες δυνατότητες που εμφάνιζαν οι μαρκαδόροι μας.

--------------------Βαν Γκογκ: Τοπίο με θημωνιές και φεγγάρι που ανατέλλει (1889)

---------------------------------Βαν Γκογκ: Έναστρη νύχτα (1889)

Με τον ίδιο τρόπο, με διακριτές πινελιές, ζωγράφισε και τον εαυτό του... ------------------------------------Βαν Γκογκ: Αυτοπροσωπογραφία

Είδαμε κι άλλα έργα του σπουδαίου αυτού ζωγράφου και μιλήσαμε για τη ζωή του. Μετά τη γνωριμία με το έργο του Βαν Γκογκ ο ενθουσιασμός μας να φτιάξουμε το δικό μας "σχέδιο με γραμμές" ενισχύθηκε.

Μπορείτε να δείτε στις φωτογραφίες μας πόσο συγκεντρωμένα δουλέψαμε. Ίσως ήταν η πρώτη φορά που στην αίθουσα των εικαστικών επικρατούσε τόση ησυχία!




Τελικά φτιάχνουμε αριστουργήματα! Να μερικά απ' αυτά...
-------------------------------------------- Ηλίας, Στ2

----------------------------------------------Ολένα, Στ2

-----------------------------------------------Μαϊρίν, Γ2

----------------------------------------------- Νικόλας, Στ2

Σύντομα θα δείτε κι άλλες εργασίες μας. Δουλεύουμε αργά, γιατί για ένα καλό αποτέλεσμα χρειάζεται χρόνος. Μαθαίνουμε να χαιρόμαστε τη διαδικασία, χωρίς να ανυπομονούμε για το τελικό έργο.

Τέχνη με το φαγητό;

Αναρωτήθηκες, φαντάζομαι, τι να γίνανε οι φρυγανισμένες φέτες που χρησιμοποιήθηκαν στο animation που είδες στην προηγούμενη ανάρτηση. Τις έφαγε κάποιος ή πετάχτηκαν στα σκουπίδια; Είναι σωστό να "παίζουμε" με το φαγητό ή να κάνουμε τέχνη μ' αυτό;

Δες παρακάτω τι έχει φτιάξει με φέτες ψωμί η Catherine mcCever


Τι λες λοιπόν; Σκέψου και έλα να το συζητήσουμε στην τάξη ή γράψε ένα σχόλιο.

Πάντως εγώ, μετά απ' αυτά, βρήκα το ψωμάκι μου λίγο θυμωμένο...

Στο έχω υποσχεθεί...

...πως σύντομα θα φτιάξουμε μαζί τα δικά μας animation (ανιμέισον). Με τα animation μπορούμε να ζωντανεύουμε άψυχα πράγματα, όπως για παράδειγμα μερικές φέτες φρυγανισμένο ψωμάκι...

Να ένας ακόμα τρόπος...

...για να φτιάξεις χιονονιφάδες. Είναι λίγο πιο δύσκολος στο δίπλωμα, αλλά πιο εύκολος στο κόψιμο. Αγόρασε έναν κύβο σημειώσεων με λευκά χαρτάκια και δοκίμασε.



Η παρακάτω φωτογραφία δείχνει τα στάδια κατασκευής της χιονονιφάδας.

Επειδή σ' άρεσαν τα κιριγκάμι...

Στην τάξη φτιάξαμε κιριγκάμι ξεκινώντας από ένα τετράγωνο χαρτί. Διπλώναμε, κόβαμε και όταν ξεδιπλώναμε, το δαντελωτό μας χαρτί εξακολουθούσε να είναι τετράγωνο.
Η Άσχετη έφτιαξε ένα βίντεο-animation για να σου δείξει πώς μπορείς ξεκινώντας πάλι με τετράγωνο χαρτί να καταλήξεις σε ένα κυκλικό κιριγκάμι. Αν τα κυκλικά αυτά κιριγκάμι τα φτιάξεις με λευκό χαρτί θα θυμίζουν χιονονιφάδες και ίσως θελήσεις να τις χρησιμοποιήσεις και για Χριστουγεννιάτικο διάκοσμο (Τα Χριστούγεννα είναι κοντά!). Παρακολούθησέ το:

Αν σου άρεσε μπορείς εδώ να φτιάξεις χιονονιφάδες με το εικονικό σου ψαλίδι! Καλή διασκέδαση.

Τρικυμία στην τάξη

Τις δυο τελευταίες εβδομάδες ετοιμαζόμασταν για να κάνουμε όλοι μαζί οι μαθητές των μικρότερων τάξεων μια ζωγραφιά με θέμα : " Μέσα στο νερό". Καθένας από εμάς ζωγράφιζε με τους μαρκαδόρους του κι ύστερα έκοβε με το ψαλίδι ό,τι φανταζόταν πως μπορούσε να ρίξει μέσα στο νερό της κοινής ζωγραφιάς μας.

Ψάρια, δύτες, μέδουσες, άγριοι καρχαρίες, φάλαινες, γοργόνες, αχινοί, όλα πέρασαν από τα επιδέξια χεράκια μας. Τα υποβρύχια πάντως ήταν το αγαπημένο μας θέμα.

Σήμερα επιλέξαμε τα καλύτερα και συνεργαστήκαμε για τα συνθέσουμε σε μια μεγάλη ζωγραφιά . Επικράτησε μεγάλος ενθουσιασμός. Η τάξη βρισκόταν σε "δημιουργική φουρτούνα", όπως μαρτυρούν και οι "κουνημένες" φωτογραφίες μας...

Γειά σου!

Είμαι η Πόλυ Άσχετη. Βρίσκομαι εδώ για να μάθουμε μαζί πως να " ζούμε με τέχνη".

Στον κόκκινο συνδετήρα θα βρίσκεις νέα απ' τις δραστηριότητές μας στην τάξη, φωτογραφικό υλικό, ιδέες, χρήσιμες ιστοσελίδες, παιχνίδια, ανακοινώσεις και πολλά άλλα.

Φέτος στο σχολείο μας προσπαθούμε να οργανώσουμε ένα εργαστήριο για το μάθημα των εικαστικών και χρειαζόμαστε τη βοήθειά σου για να γίνει ένας χώρος φιλόξενος και λειτουργικός. Το μάθημα των εικαστικών απαιτεί υλικά. Πολλά απ' αυτά δεν χρειάζεται να τα αγοράσουμε. Δες στην παρακάτω φωτογραφία πως μεταμορφώνουμε κυλίνδρους από χαρτόνι που περισσεύουν από τη χρήση χαρτιού σε ρολό (χαρτί υγείας, χαρτί κουζίνας, αλουμινόχαρτο κλπ). Σκεφτόμαστε να τα χρησιμοποιήσουμε για ρόδες σε φανταστικά οχήματα. Οργανώνοντας το εργαστήριό μας, θα μπορούμε να δουλεύουμε άνετα και να εξοικονομούμε χρόνο. Αυτός είναι και ο λόγος που συμφωνήσαμε τελικά να έχουμε τα υλικά μας σε κοινή χρήση
Αυτό μας βοηθάει να συνεργαζόμαστε και να σεβόμαστε τους συμμαθητές μας και το χώρο που δουλεύουμε.
Μια εργασία που μας άρεσε πολύ ήταν τα kirigami. Η ονομασία τους είναι Ιαπωνική και σημαίνει κόβω το χαρτί (kiru=κόβω, kami=χαρτί). Αφαιρώντας με το ψαλίδι κομμάτια από ένα διπλωμένο χαρτί δημιουργούμε πολύμορφες δαντέλες. Είναι πολύ διασκεδαστικό!
Θα επανέλθουμε με πιο πολλές ιδέες για κιριγκάμι.