Ένα εύκολο αστεράκι

Μπορούμε από ένα τετράγωνο χαρτί να φτιάξουμε όμορφα αστεράκια.

Είναι πολύ εύκολο! Το μάθαμε στην τάξη, αλλά αυτό το βίντεο θα μας το θυμίζει, αν το ξεχάσουμε.

Συνταγή για μακαρόνια "αλά ανιμέισον"...

Ο Βαν Γκογκ και τα σχέδιά μας με γραμμές

Τις προάλλες στην τάξη, διαπιστώσαμε με έκπληξη, πως οι μαρκαδόροι μας δεν μπορούσαν να γράψουν καμπύλες γραμμές!Μπορούσαν να γράφουν μόνο ευθείες γραμμές: μικρές, μεγάλες, οριζόντιες, κάθετες, πλάγιες, χοντρές, λεπτές.
Εκπλαγήκαμε, αλλά δεν αποθαρρυνθήκαμε! Σκεφτήκαμε πως ήταν μια καλή ευκαιρία να δοκιμάσουμε κάτι καινούργιο. Να δούμε πώς θα μπορούσαμε με αυτές τις περιορισμένες δυνατότητες των μαρκαδόρων μας να σχεδιάσουμε ένα τοπίο.
Επιπλέον ήταν μια καλή ευκαιρία να γνωρίσουμε έναν από τους σημαντικότερους ζωγράφους όλων των εποχών, τον Βίνσεντ βαν Γκογκ (Vincent van Gogh). Κοιτάζοντας τα έργα του, που είναι όλα φτιαγμένα με μικρές πινελιές, αναρωτηθήκαμε μήπως τα πινέλα του είχαν τις ίδιες περιορισμένες δυνατότητες που εμφάνιζαν οι μαρκαδόροι μας.

--------------------Βαν Γκογκ: Τοπίο με θημωνιές και φεγγάρι που ανατέλλει (1889)

---------------------------------Βαν Γκογκ: Έναστρη νύχτα (1889)

Με τον ίδιο τρόπο, με διακριτές πινελιές, ζωγράφισε και τον εαυτό του... ------------------------------------Βαν Γκογκ: Αυτοπροσωπογραφία

Είδαμε κι άλλα έργα του σπουδαίου αυτού ζωγράφου και μιλήσαμε για τη ζωή του. Μετά τη γνωριμία με το έργο του Βαν Γκογκ ο ενθουσιασμός μας να φτιάξουμε το δικό μας "σχέδιο με γραμμές" ενισχύθηκε.

Μπορείτε να δείτε στις φωτογραφίες μας πόσο συγκεντρωμένα δουλέψαμε. Ίσως ήταν η πρώτη φορά που στην αίθουσα των εικαστικών επικρατούσε τόση ησυχία!




Τελικά φτιάχνουμε αριστουργήματα! Να μερικά απ' αυτά...
-------------------------------------------- Ηλίας, Στ2

----------------------------------------------Ολένα, Στ2

-----------------------------------------------Μαϊρίν, Γ2

----------------------------------------------- Νικόλας, Στ2

Σύντομα θα δείτε κι άλλες εργασίες μας. Δουλεύουμε αργά, γιατί για ένα καλό αποτέλεσμα χρειάζεται χρόνος. Μαθαίνουμε να χαιρόμαστε τη διαδικασία, χωρίς να ανυπομονούμε για το τελικό έργο.

Τέχνη με το φαγητό;

Αναρωτήθηκες, φαντάζομαι, τι να γίνανε οι φρυγανισμένες φέτες που χρησιμοποιήθηκαν στο animation που είδες στην προηγούμενη ανάρτηση. Τις έφαγε κάποιος ή πετάχτηκαν στα σκουπίδια; Είναι σωστό να "παίζουμε" με το φαγητό ή να κάνουμε τέχνη μ' αυτό;

Δες παρακάτω τι έχει φτιάξει με φέτες ψωμί η Catherine mcCever


Τι λες λοιπόν; Σκέψου και έλα να το συζητήσουμε στην τάξη ή γράψε ένα σχόλιο.

Πάντως εγώ, μετά απ' αυτά, βρήκα το ψωμάκι μου λίγο θυμωμένο...

Στο έχω υποσχεθεί...

...πως σύντομα θα φτιάξουμε μαζί τα δικά μας animation (ανιμέισον). Με τα animation μπορούμε να ζωντανεύουμε άψυχα πράγματα, όπως για παράδειγμα μερικές φέτες φρυγανισμένο ψωμάκι...

Να ένας ακόμα τρόπος...

...για να φτιάξεις χιονονιφάδες. Είναι λίγο πιο δύσκολος στο δίπλωμα, αλλά πιο εύκολος στο κόψιμο. Αγόρασε έναν κύβο σημειώσεων με λευκά χαρτάκια και δοκίμασε.



Η παρακάτω φωτογραφία δείχνει τα στάδια κατασκευής της χιονονιφάδας.

Επειδή σ' άρεσαν τα κιριγκάμι...

Στην τάξη φτιάξαμε κιριγκάμι ξεκινώντας από ένα τετράγωνο χαρτί. Διπλώναμε, κόβαμε και όταν ξεδιπλώναμε, το δαντελωτό μας χαρτί εξακολουθούσε να είναι τετράγωνο.
Η Άσχετη έφτιαξε ένα βίντεο-animation για να σου δείξει πώς μπορείς ξεκινώντας πάλι με τετράγωνο χαρτί να καταλήξεις σε ένα κυκλικό κιριγκάμι. Αν τα κυκλικά αυτά κιριγκάμι τα φτιάξεις με λευκό χαρτί θα θυμίζουν χιονονιφάδες και ίσως θελήσεις να τις χρησιμοποιήσεις και για Χριστουγεννιάτικο διάκοσμο (Τα Χριστούγεννα είναι κοντά!). Παρακολούθησέ το:

Αν σου άρεσε μπορείς εδώ να φτιάξεις χιονονιφάδες με το εικονικό σου ψαλίδι! Καλή διασκέδαση.

Τρικυμία στην τάξη

Τις δυο τελευταίες εβδομάδες ετοιμαζόμασταν για να κάνουμε όλοι μαζί οι μαθητές των μικρότερων τάξεων μια ζωγραφιά με θέμα : " Μέσα στο νερό". Καθένας από εμάς ζωγράφιζε με τους μαρκαδόρους του κι ύστερα έκοβε με το ψαλίδι ό,τι φανταζόταν πως μπορούσε να ρίξει μέσα στο νερό της κοινής ζωγραφιάς μας.

Ψάρια, δύτες, μέδουσες, άγριοι καρχαρίες, φάλαινες, γοργόνες, αχινοί, όλα πέρασαν από τα επιδέξια χεράκια μας. Τα υποβρύχια πάντως ήταν το αγαπημένο μας θέμα.

Σήμερα επιλέξαμε τα καλύτερα και συνεργαστήκαμε για τα συνθέσουμε σε μια μεγάλη ζωγραφιά . Επικράτησε μεγάλος ενθουσιασμός. Η τάξη βρισκόταν σε "δημιουργική φουρτούνα", όπως μαρτυρούν και οι "κουνημένες" φωτογραφίες μας...